Figuras literarias
Comprender las figuras literarias es un aspecto clave al estudiar literatura en secundaria. Por esto mismo y para facilitar el estudio, en los libros de Lengua Castellana y Literatura de AEON contamos con el llamado «bloc de consultas» donde uno de los anexos son explicaciones y ejemplos de figuras literarias.
Pero, ¿valdrá con un ejemplo literario para entender estos recursos? Proponemos una alternativa para dinamizar el estudio: fusionar literatura y música.
La música resuena en el día a día de nuestros estudiantes. Aprovechando esta conexión, te ofrecemos estas sugerencias para explorar las figuras literarias de una forma más natural y estimulante en clase
Figuras literarias en canciones
“Fuego” – Aitana
Esta canción principalmente habla de una atracción intensa y pasional. En ella podemos encontrar diferentes figueras literarias:
- Metáfora: La canción está llena de metáforas que comparan el amor con elementos naturales y cotidianos. Por ejemplo, «nos comimos a bocados», «nos dormimos en los brazos», «me pusiste la luna en las manos».
- Hipérbole: Aitana utiliza exageraciones para enfatizar la intensidad de sus sentimientos. Por ejemplo, «nos rompimos el alma en pedazos».
- Personificación: Atribuye cualidades humanas a objetos inanimados. Por ejemplo, «el amor cambia, nunca se extingue»
«Los Días Raros» – Vetusta Morla
Esta canción es rica en figuras literarias que contribuyen a su atmósfera melancólica y reflexiva.
Es importante tener en cuenta que la interpretación de las figuras literarias puede ser subjetiva y enriquecedora para el análisis en el aula. Animar a los estudiantes a identificar sus propias interpretaciones puede generar un debate interesante sobre la riqueza del lenguaje poético de Vetusta Morla.
-
-
Metáfora: «Un manantial / Breve y fugaz, entre las manos»: Compara algo efímero con un manantial que se escapa entre las manos, sugiriendo una oportunidad o un instante que se desvanece rápidamente.
-
Símil: «Quien lo vio bailar como un lazo en un ventilador»: Utiliza el «como» para establecer una comparación explícita del movimiento.
-
Personificación: «El futuro / Se vistió con el traje nuevo del emperador»: Atribuye la acción de «vestirse» a un concepto abstracto como el futuro.
-
Interrogación retórica: «Di qué ves / Dime qué ves, si hay algo»: Aunque son preguntas directas, la repetición y la duda implícita («si hay algo») pueden sugerir una búsqueda o una incertidumbre más allá de la simple petición de información.
-
La estirpe de Caín – Miguel Ríos
Esta canción del granadino más rockero es una metáfora toda en sí misma. Habla de la pandemia del COVID, ahonda en asuntos sociales y políticos, pero sin nombrarlos directamente en ningún momento.
-
Metáfora: «Las costuras del sistema / Muestran su fragilidad», «La primavera se estrelló en un hospital» o «La estirpe de Caín / Siembra la cizaña entre el maíz»
-
Personificación: «La primavera se estrelló en un hospital»
Azul – Cristian Castro
No sabemos si esta canción es tan «eterna» como para que tus alumnos la conozcan, pero seguro la han oído en algún momento. En ella pueden encontrar varias figuras literarias:
-
Anáfora: La repetición de la frase «Y es que este amor es azul como el mar azul / Como…» al inicio de varios versos refuerza la idea central y crea un ritmo lírico.
-
Paralelismo: Las estructuras similares de los versos que comienzan con «Azul como…» crean un paralelismo sintáctico y semántico.
Colgando en tus manos – Carlos Baute
Seguro que de esta sí que te acuerdas.. ¡Fue todo un bombazo! Y te puede servir para trabajar varias figuras literarias como:
- Anáfora: La repetición de «Te envío…» al inicio de varios versos y la repetición de «Que mi corazón está colgando en tus manos» al final de varias estrofas.
-
Metáfora: «Sabes que estoy colgando en tus manos».
-
Personificación: «Esa sonrisa traviesa que vive conmigo».
«Quien» – Pablo Alborán
En esta canción las figuras literarias contribuyen a la intensidad emocional y al sentimiento de dolor y pérdida que transmite la canción. La repetición (anáfora) refuerza la angustia y la incertidumbre del narrador.
-
Hipérbole: «Una sola mirada te basta / Para matarme y mandarme al infierno»:
-
Metáfora: «Para echarme la arena en los ojos»
-
Anáfora: La repetición de «¿Quién abrirá la puerta hoy…?»
-
Imágenes sensoriales: «De mis manos temblorosas arañando el colchón»
Tu jardín con enanitos – Melendi
Esta es una canción con una letra ingeniosas, poéticas con un toque de humor y algunas figuras literarias fáciles de identificar:
-
Metáfora: «Tu guerra todas las noches, tu tregua cada mañana», «Quiero ser tu medicina», «Quiero ser la escoba que en tu vida barra la tristeza» o «Quiero ser tu carnaval, tus principios y tus finales»
-
Símil: «Y es que yo no quiero pasar por tu vida como las modas»
-
Hipérbole: «El primer hombre que pise tu luna / Clavando una bandera de locura».
Me falta el aliento – Estopa
-
Enumeración: «La fuerza, la pasta, las ganas de verte / El encanto, la salsa, la luz de mis ojos / Mi as de la manga / Tus ojitos rojos.
-
Hipérbole: «Se rompe el hielo si tiro un suspiro».
-
Símil: «Pero me he puesto como un rayo»
Seguro que hay un montón de canciones más que puedes utilizar en el aula para poder ayudar a tus alumnos con las figuras literarias. Ya has visto que las hay de distinto estilo, para los más clásicos que siguen con el rock de siempre y para los que nos aferramos a lo que era moderno en nuestra época. ¿Nos escribes en comentarios con alguna más?