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Proyecto AEON
Educación en Valores
cívicos y éticos
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Proyecto AEON
Educación en Valores
cívicos y éticos
EDUCACIÓN SECUNDARIA
NOVEDAD Curso 2026-2027
El proyecto de Valores Cívicos y Éticos de AEON tiene como objetivo formar alumnado crítico, autónomo y comprometido, capaz de comprender la realidad actual y participar activamente en ella desde el respeto, la justicia y la responsabilidad.
Metodologías activas que fomentan la participación y la autonomía, para un aprendizaje significativo.
Manual sencillo, claro y estructurado para el alumnado.
Útil y completo para el docente.
Materiales y recursos que apoyan al profesorado en la enseñanza, la adaptación curricular y la evaluación.
Descubre todas las posibilidades del proyecto Educación en Valores
Todo lo que necesitas para enseñar de forma clara, flexible y adaptada a tu alumnado, en un único proyecto.
Material docente
Manual para el docente y programaciones, con orientaciones metodológicas y planificación adaptadas a diversos niveles. Además, propuestas de evaluación.
Repleto de recursos
Desarrollo teórico y secciones adicionales para profundizar según tu criterio: proyectos, actualidad para reflexionar, construir pensamiento, vocabulario, personajes…
Libro digital
Desde cualquier dispositivo y enriquecido con herramientas para personalizar, añadir tu propio contenido o compartir actividades, recursos y deberes.
Accesibilidad y conectividad
Acceso desde cualquier dispositivo.
Modo offline.
Recursos integrados en la propia página del libro.
IA al servicio del aprendizaje
Evaluación y asistencia con inteligencia artificial que automatiza tareas, ayuda a corregir exámenes y ofrece información útil sobre el progreso del alumnado.
Herramientas digitales para docentes
Aula virtual para gestionar grupos y tareas.
Recursos para ampliar y reforzar contenidos.
Personalización del libro con tus propios materiales.
Te mostramos el proyecto al completo
Contenidos de ESO – ESPAÑOL
¿Quieres descubrir cómo nuestros materiales pueden acompañarte en el aula?
Accede a un completo conjunto de recursos para el profesorado: manual docente, programaciones, adaptaciones curriculares, actividades de ampliación y refuerzo, y muchos más materiales pensados para apoyar tu labor en clase.
Nuestros valores y objetivos
Una asignatura útil y conectada con la vida real
El alumnado no estudia valores de forma abstracta: los vive, los cuestiona y los pone en práctica.
Cada unidad parte de preguntas reales y dilemas actuales:
- ¿Cómo tomamos decisiones correctas?
- ¿Hasta dónde debe llegar la ciencia?
- ¿Qué significa ser responsable hoy?
- ¿Qué papel tengo yo en la sostenibilidad del planeta?
Esto convierte la materia en motivadora y cercana, reforzando su sentido educativo.
Aprendizaje visual y significativo
El proyecto sitúa el pensamiento crítico y filosófico en el centro del aprendizaje.
El alumnado aprende a:
- Analizar información y distinguir fuentes fiables.
- Argumentar, debatir y escuchar otras perspectivas.
- Tomar decisiones éticas fundamentadas.
- Afrontar problemas complejos sin respuestas únicas.
De este modo, Valores se convierte en una herramienta clave para la ciudadanía democrática y digital.
De la identidad personal al compromiso social
Las secciones de lectura y divulgación fomentan la observación y el análisis, cumplimentadas con prácticas de laboratorio guiadas.
El libro propone un recorrido coherente y progresivo:
- Autoconocimiento y autonomía moral Identidad, emociones, autoestima, responsabilidad personal.
- Sociedad, justicia y democracia
Convivencia, resolución de conflictos, ciudadanía, diversidad. - Sostenibilidad y ética ambiental
Interdependencia, cuidado del planeta, compromiso activo.
Este enfoque ayuda al alumnado a comprender quién es, cómo convive y cómo puede transformar su entorno.
Aprender ética haciendo ética
Las unidades incorporan actividades para la pizarra digital y el uso de herramientas tecnológicas, favoreciendo la competencia digital.
Cada unidad combina:
- Rigor conceptual (filosofía, teorías éticas, ciudadanía).
- Situaciones de aprendizaje prácticas (“Manos a la obra”).
El alumnado investiga, debate, analiza casos reales y propone soluciones, desarrollando:
- Empatía.
- Responsabilidad.
- Capacidad de acción.
La ética deja de ser teórica para convertirse en experiencia educativa.
Educación en valores inclusiva, plural y actual
El proyecto aborda los grandes temas sociales desde una perspectiva respetuosa, inclusiva y abierta al diálogo:
- Igualdad de género y feminismo.
- Derechos LGTBIQA+.
- Interculturalidad e inclusión social.
- Educación afectivo-sexual.
- Ética del cuidado y justicia social.
Todo ello con un enfoque no dogmático, que fomenta el pensamiento propio y el respeto a la diversidad.
Ciencia, tecnología y ética: educar para el presente y el futuro
El libro integra debates clave del siglo XXI:
- Bioética.
- Inteligencia artificial.
- Transhumanismo.
- Límites éticos del progreso científico.
Así, la asignatura conecta con los intereses del alumnado y lo prepara para afrontar los retos éticos del futuro con criterio y responsabilidad.
Metodología clara y eficaz para el profesorado
La estructura común de todas las unidades aporta claridad y seguridad en el aula:
- Activación de ideas previas.
- Desarrollo guiado de saberes.
- Aplicación práctica.
- Revisión y metacognición.
Esto facilita:
- La programación docente.
- La evaluación competencial.
- La adaptación a distintos ritmos y contextos educativos.
Un proyecto alineado con la LOMLOE y los ODS
Valores AEON responde plenamente al marco normativo:
- Enfoque competencial.
- Educación para la ciudadanía global.
- Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Formación integral del alumnado.
La asignatura se convierte en un eje transversal del proyecto educativo del centro.
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